暑期接近尾聲，一些學(xué)校已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)。有高中新生嫌軍訓(xùn)太累竟然報(bào)警，專(zhuān)家表示，軍訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但軍訓(xùn)的設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化。（8月19日中國(guó)新聞網(wǎng)）

有過(guò)上學(xué)或是子女教育經(jīng)歷的人，對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)前組織的新生軍訓(xùn)都應(yīng)有著一定的了解。烈日下的軍姿，被懲罰的俯臥撐，曬黑了的皮膚，家長(zhǎng)看了心疼，學(xué)生感到遭罪。

雖然有此，但從教育學(xué)生的角度上，很多人對(duì)待軍訓(xùn)的態(tài)勢(shì)上還是表示支持的，“鍛煉身體、磨練意志”成為了支持軍訓(xùn)的最普遍理由。但如果在短短數(shù)天內(nèi)，完全以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，明顯是不盡人意的，僅通過(guò)幾天的訓(xùn)練想讓學(xué)生達(dá)到軍人的素質(zhì)也是不可能的事情。

應(yīng)該說(shuō)，開(kāi)學(xué)前軍訓(xùn)在幫助學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境，團(tuán)結(jié)身邊同學(xué)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)還是能起到較好效果的，在鍛煉身體、磨練意志上，這種“臨陣磨槍”的方式真的不會(huì)有太大作用。事實(shí)證明也不過(guò)如此，許多學(xué)生的體質(zhì)并沒(méi)有因軍訓(xùn)而得到增強(qiáng)，懶散習(xí)慣并未得到根本改變，軍訓(xùn)期間還好，軍訓(xùn)一旦結(jié)束，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生照樣還是“熊孩子”，遲早早退時(shí)而有之，被服也難疊成“豆腐塊”，反倒是一些體質(zhì)弱的學(xué)生易因軍訓(xùn)引發(fā)身體不適等各種問(wèn)題，甚至有猝死事件的發(fā)生。

因軍訓(xùn)太累就報(bào)警只是個(gè)極端個(gè)例，但應(yīng)從中看到，軍訓(xùn)在教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用中存在的缺乏標(biāo)準(zhǔn)、不盡人意、不夠科學(xué)的問(wèn)題。由于缺乏像學(xué)科類(lèi)教學(xué)內(nèi)容那樣有統(tǒng)一的教學(xué)大綱作為參照依據(jù)，目前各校在軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)上都不盡相同，同時(shí)又因培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與教官素質(zhì)的不同，學(xué)生們受到的教育鍛煉程度也都不一樣。遇到管理相對(duì)松的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，學(xué)生們可能會(huì)好受些，如若學(xué)校聘請(qǐng)的是嚴(yán)厲的職業(yè)軍人，有的人可能就要吃不消了。

如果說(shuō)軍訓(xùn)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)必不可少的一部分，那么其理應(yīng)像其它教學(xué)內(nèi)容一樣，有著一套科學(xué)完善的大綱標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)初中、高中、大學(xué)等年段不同而有所區(qū)別，凡事不能“一鍋粥”，軍訓(xùn)的具體項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、最終要達(dá)到的目的效果也都要具體明確，以科學(xué)完善的教學(xué)體系對(duì)待軍訓(xùn)，才能讓所謂的素質(zhì)教育顯得不那么悲催。否則其難免淪為素質(zhì)教育的形式主義，學(xué)生的體能和意志從根本上并不會(huì)得到改善或提高。