多表揚，多肯定

孩子如用左手寫出一個字、剪出一朵紙花或切開一個蘋果，你得馬上表揚，“干得真棒”可能是一句最為合適的贊辭。當(dāng)孩子用左手投出一個好球時，你應(yīng)該及時評論：“看，左手完全能和右手一樣打出好球！”

割斷無理的“因果”關(guān)系

有的家長發(fā)現(xiàn)自己孩子字寫不好、球投不準(zhǔn)，或手不夠靈巧時，便簡單地將其歸罪于孩子的左撇子習(xí)慣。長此下去孩子就會習(xí)慣于把自己的失敗與左撇子聯(lián)系在一起，落在內(nèi)心深處與左撇子習(xí)慣相連的陰影就會越來越重。既然這種“因果”關(guān)系并無科學(xué)道理，那么理應(yīng)盡快幫助孩子予以割斷。

擴大孩子的交往面

不少左撇子兒童由于用手“習(xí)慣”與大多數(shù)孩子相異而在游戲時遭到冷落甚至排斥，于是可能漸漸“淡出”社交圈，還有的平時只是同病相憐地跟少數(shù)其他左撇子孩子結(jié)伴，孤獨感、失落感等負(fù)面情緒可能愈演愈烈。有鑒于此，不妨有意識地指導(dǎo)孩子某些交際技巧以引導(dǎo)孩子主動擴大其社交面，幫助他們學(xué)會與一般孩子也能不分你我地融洽相處。